Il presente lavoro si propone di esplorare il panorama della valutazione della comprensione verbale nei bambini piccoli, sottolineando le difficolt\u00e0 metodologiche che si incontrano nella somministrazione, ma anche l\u2019importanza dei test di comprensione precoce nella pratica clinica.<\/p>\n
Dopo una breve trattazione dello sviluppo linguistico, con particolare attenzione allo sviluppo della comprensione e alla relazione di questa con la produzione; si presenteranno le principali tecniche di valutazione del linguaggio. Si porr\u00e0 l\u2019attenzione su alcuni test attualmente disponibili e utilizzati per studiare la comprensione linguistica in bambini dai 12 ai 36 mesi di et\u00e0, evidenziandone i punti di forza e gli aspetti pi\u00f9 problematici.<\/p>\n
Si presenteranno, infine, due spunti di riflessione emersi durante la partecipazione a uno studio pilota sulla valutazione della comprensione linguistica in bambini dai 16 ai 36 mesi, condotto dall\u2019UO di Neurologia dello Sviluppo dell\u2019IRCSS Istituto Neurologico Carlo Besta di Milano. In primo luogo, quindi, si discuter\u00e0 sulle difficolt\u00e0 di somministrazione di un test con bambini cos\u00ec piccoli e, in conclusione, si sottolineer\u00e0 l\u2019importanza della valutazione della comprensione linguistica per la diagnosi precoce di alcuni importanti disturbi dell\u2019infanzia.<\/p>\n