{"id":5944,"date":"2016-08-15T09:00:17","date_gmt":"2016-08-15T09:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/fondazionecomel.org\/2016\/08\/15\/lapprofondimento-silenzio-la-pace-del-mondo\/"},"modified":"2016-08-15T09:00:17","modified_gmt":"2016-08-15T09:00:17","slug":"lapprofondimento-silenzio-la-pace-del-mondo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fondazionecomel.org\/en\/dialogando-en\/newsletter-en\/approfondimento-en\/lapprofondimento-silenzio-la-pace-del-mondo\/","title":{"rendered":"L’APPROFONDIMENTO: Il silenzio \u00e8 come la pace del mondo"},"content":{"rendered":"

Il 27 aprile scorso ha avuto luogo, presso l’Istituto Cavalieri di Milano e contemporaneamente ad altre scuole nel mondo, la 21\u00b0 edizione di INAD \u201cInternational Noise Awareness Day<\/em>\u201d.<\/p>\n

Il tema della giornata \u00e8 stato: \u201cRUMORI DI…FONDO\u201d, per sensibilizzare i bambini e i ragazzi all’ascolto dei rumori che caratterizzano i paesaggi della loro vita e per trattare il pericolo e i rischi dell’esposizione ai rumori e le possibili soluzioni.<\/p>\n

Nel corso dell\u2019evento, con l’ausilio di presentazioni multimediali, coordinato dal Settore Politiche Ambientali ed Energetiche del Comune di Milano, il relatore (Angelini, docente di acustica presso l’Universit\u00e0 Bicocca di Milano) ha illustrato le definizioni di suono e rumore, con relative differenze, e le percezioni soggettive ed oggettive di fastidio o piacere, generate rispettivamente da un ambiente particolarmente esposto ad intensit\u00e0 di rumori elevate o da un ambiente protetto acusticamente. Ci si \u00e8 soffermati inoltre sulle caratteristiche e le intensit\u00e0 dei suoni, sui disturbi causati dai rumori \u201cquotidiani\u201d, sull’inquinamento acustico e i danni provocati dall’energia<\/em> del rumore prodotto e dalla sua durata<\/em>: stress<\/em>, disturbi del sonno, emicrania, scarsa concentrazione.<\/p>\n

Infine \u00e8 stata illustrata la conformazione dell’organo dell’udito, vero capolavoro di ingegneria, cui si rif\u00e0 il fonometro<\/em>: lo strumento in grado di misurare il suono. Il docente, servendosi di esso, ha effettuato con i ragazzi alcuni esperimenti di misurazione acustica, in tre circostanze differenti: silenzio totale, brusio di fondo, forte rumore. I ragazzi hanno potuto constatare con stupore che non viene mai<\/strong><\/em> raggiunta, in nessuna circostanza, neanche nel silenzio che a noi appare totale, la soglia di 0 decibel, mentre il minimo misurato si ferma a 20\/30 db.<\/p>\n

Alla giornata ha partecipato anche il professor Roberto Pizzala, associato di Patologia generale presso l’Universit\u00e0 di Pavia, dipartimento di medicina molecolare, per sensibilizzare al problema dell’acufene, un rumore (fischio o ronzio) percepito in assenza di suoni esterni, che pu\u00f2 diventare invalidante, per il quale ancora non esiste una cura restando poco chiari i meccanismi di insorgenza.<\/p>\n

Una delle cause pu\u00f2 essere per\u00f2 la costante esposizione a forti rumori.<\/p>\n

Per giungere ad una cura, molti ricercatori in tutto il mondo stanno lavorando sui diversi aspetti di questa malattia ed \u00e8 possibile contribuire alla ricerca scientifica finanziando la campagna \u201cSilenzio per favore\u201d, promossa appunto dall’Universit\u00e0 di Pavia.<\/p>\n

Questi alcuni commenti dei ragazzi:<\/p>\n

\u201cAbbiamo parlato di intensit\u00e0, altezza, decibel e molto altro\u2026tutto interessantissimo. Ma gli argomenti che mi hanno pi\u00f9 colpita sono stati l’acufene e il fonometro. Il primo perch\u00e9 ho provato ad immedesimarmi in una persona affetta da simile disturbo, ma non ho resistito che pochi attimi, rendendomi conto di quanto sia invalidante, il secondo perch\u00e9 \u00e8 stato molto interessante osservare come lavora questo strumento che misura i decibel del rumore e verificarlo anche con un grafico cartesiano…<\/em>\u201d (Maddalena 1C<\/em>)<\/p>\n

\u201cHo capito che il silenzio \u00e8 come la pace nel mondo.\u201d (Pietro 1C)<\/em><\/p>\n

\u201cE’ stata una fantastica esperienza, sentire tutti quei suoni, alcuni erano assordanti e fastidiosi, ma le spiegazioni e i concetti sono stati davvero interessanti. Il momento che ho preferito \u00e8 stata la visione delle corde della chitarra che vibravano a rallentatore con ondulazioni diverse\u2026 I consigli sull’uso e abuso del rumore e dei suoni sono stati utili e giusti, mi hanno fatto riflettere molto.\u201d (Agata 1C)<\/em><\/p>\n

\u201cL’incontro sull’inquinamento acustico mi ha fatto capire quanto siamo esposti nella vita di tutti i giorni a rumori nocivi alla salute, in particolare quando ascoltiamo musica con l’auricolare o quando i giovani trascorrono ore assordanti in discoteca, ma anche i rumori delle sirene per strada e delle auto nella vita quotidiana. Dobbiamo cercare di proteggerci il pi\u00f9 possibile da queste esposizioni.\u201d (Andrea 1C)<\/em><\/p>\n

\u201cIl silenzio \u00e8 musica per le nostre orecchie.\u201d (Zeno 1C)<\/em><\/p>\n

\u201cDopo questo incontro ho capito che l\u2019inquinamento acustico \u00e8 importante e pericoloso come quello ambientale (smog, rifiuti ecc.).\u201d (Alice 1H)<\/em><\/p>\n

\u201cIl rumore \u00e8 sempre presente nella nostra vita e questa lezione me lo ha fatto capire particolarmente.\u201d (Matteo 1H)<\/em><\/p>\n

\u201cSpesso il rumore \u00e8 inevitabile, bisogna per\u00f2 starci attenti e considerarlo un pericolo.\u201d (Giulio e Asia 1 H)<\/em><\/p>\n

A conclusione dell’incontro, i relatori hanno sottolineato ai ragazzi l’importanza di osservare alcune semplici regole atte a preservare la quiete sonora della vita:<\/p>\n

– prestare molta attenzione al rumore prodotto
\n– controllare il volume dell’MP3
\n– proteggere il proprio udito da ambienti ed eventi rumorosi
\n– spegnere la televisione durante la cena per favorire la conversazione
\n– diffondere le informazioni sui rischi legati al rumore
\n– osservare un momento di ascolto silenzioso durante la giornata.<\/p>\n

Il professor Dino Rutolo, docente di clarinetto dell’IC Cavalieri e project leader<\/em> di Aula da sogno<\/em>\u00b9\u00a0ha sottolineato come le aule scolastiche (bicentenarie) siano da rottamare: classe Z per i parametri di efficienza acustica e ambientale! E uno studente vi trascorre nella scuola dell\u2019obbligo 15.000 ore.<\/p>\n

Le leggi non mancano, ma l\u2019Italia \u00e8 rimasta indietro rispetto al resto d\u2019Europa ed \u00e8 giunto il momento di affermare con forza che a scuola l\u2019acustica non \u00e8 un optional.<\/p>\n

L\u2019ambiente \u00e8 il primo strumento di apprendimento di una \u2018buona scuola\u2019 ed \u00e8 ora di investire per il benessere del bambino che apprende.<\/p>\n

Aula da sogno<\/em> \u00e8 uno spazio ambientale che abbatte le barriere architettoniche per gli ipoudenti e garantisce prestazioni ottimali sotto il profilo dell\u2019acustica, dell\u2019aria che si respira, del comfort e del risparmio energetico.<\/p>\n

Il primo ciak di Aula da sogno<\/em> si \u00e8 girato all\u2019IC Cavalieri nell\u2019anno 2014\/15: tre aule sono passate dalla classe Z alla classe A grazie a controsoffitto e pannelli fonoassorbenti di ultima generazione. I tempi di riverbero ridotti da un valore medio di 2,2 secondi, prima del trattamento acustico, a 0,85 s\/mq!<\/p>\n

I benefici sono immediati: minor carico vocale, minore frequenza cardiaca e livelli di stress, migliore l\u2019intellegibilit\u00e0 del parlato anche nel fondo dell\u2019aula, autodisciplina pi\u00f9 adeguata, pieno sostegno alle caratteristiche degli strumenti musicali e alla loro ricchezza tonale\u00b2.<\/p>\n

Rossella Garibbo e Alice Pedrotti Dell\u2019Acqua, con i ragazzi delle classi 1C e 1H dell’IC Cavalieri di Milano
\n<\/strong>Milano<\/p>\n

\u00b9 Partner del Progetto pilota: Comune di Milano, Ecophon Saint-Gobain e Amplifon.<\/p>\n

\u00b2 Riconoscimenti: nel 2015 il Positive Business Award Categoria Kids e menzione nello School Book della Struttura di Missione della Presidenza del Consiglio per l\u2019Edilizia scolastica. Nel 2016 vittoria del Bilancio partecipativo del Comune di Milano in zona 1: ora tutte le aule e la palestra potranno essere bonificate acusticamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il 27 aprile scorso ha avuto luogo, presso l’Istituto Cavalieri di Milano e contemporaneamente ad altre scuole nel mondo, la 21\u00b0 edizione di INAD \u201cInternational Noise Awareness Day<\/em>\u201d.\u00a0Il tema della giornata \u00e8 stato: \u201cRUMORI DI…FONDO\u201d, per sensibilizzare i bambini e i ragazzi all’ascolto dei rumori che caratterizzano i paesaggi della loro vita e per trattare il pericolo e i rischi dell’esposizione ai rumori e le possibili soluzioni.\u00a0Nel corso dell\u2019evento…<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[804,805,859],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nL'APPROFONDIMENTO: Il silenzio \u00e8 come la pace del mondo - Fondazione Comel<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fondazionecomel.org\/en\/dialogando-en\/newsletter-en\/approfondimento-en\/lapprofondimento-silenzio-la-pace-del-mondo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L'APPROFONDIMENTO: Il silenzio \u00e8 come la pace del mondo - 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