La scuola è un campo traversato da molte tensioni: tra insegnanti e bambini, tra insegnanti e direzione, tra insegnanti e insegnanti, tra insegnanti e genitori, tra genitori e figli. Queste forze possono entrare in contrasto tra loro o possono sommarsi e generare circoli virtuosi. La scommessa di portare l’inconscio in classe è di poter disinnescare i potenziali di conflitto e di intrecciare invece

Di recente la cronaca ha riferito il caso di una bambina autistica esclusa da una gita di classe organizzata dalla sua scuola per via di una serie di messaggi dei compagni che dichiaravano di non volerla avere con sé in stanza. La gita è poi stata annullata ed è intervenuta anche il ministro della Pubblica Istruzione Stefania Giannini. È utile ricordare che nel 1977, l’allora ministro dell’Istruzione Franca Falcucci portò alla promulgazione di una legge che aboliva le classi differenziali e le scuole speciali per favorire

Venerdì 13 novembre ero a Parigi per partecipare a un Congresso di psicoanalisi che avrebbe dovuto avere luogo il giorno seguente sul tema “Faire couple”. Il Congresso è stato ovviamente annullato per ragioni di sicurezza, come tutte le manifestazioni pubbliche quel giorno. I boulevards deserti raccontavano di una Parigi come non avevo mai visto. I colleghi che ho incontrato sabato mattina erano sbigottiti, smarriti. Non avevano risposte su quel che era successo, e i responsabili politici, sentiti in tutte le televisioni, parlavano

Il 4 e 5 luglio scorso ha avuto luogo a Bruxelles il terzo Congresso europeo di psicoanalisi sul tema: “Vittima!”. Da notare il punto esclamativo nel titolo, che segnala non solo la percezione di un allarme rispetto a un tema che sta assumendo una diffusione sociale preoccupante, ma anche il senso di sorpresa che si accompagna al trauma subito dalla vittima. Oltre alle ferite fisiche sofferte da chi è stato oggetto di aggressione o coinvolto in qualche situazione catastrofica, si tratta infatti di